První den
Program outdoorového kurzu proběhl v plném rozsahu a podle sjednaného harmonogramu. Jednotlivé aktivity byly řazeny v programu dle aktuálního vývoje skupinové dynamiky.
Účastníci přijížděli na akci obecně seznámeni s obsahem programu, který je čekal. Během úvodu se podařilo ve skupině rozptýlit drobné obavy a nastavit pozitivní atmosféru, což se projevilo jak v aktivním zapojení do úvodních aktivit, tak v zapojení účastníků do programu, jako celku.
První část úvodního dne byla věnována drobnější aktivitě zaměřené na vzájemnou efektivní komunikaci formou kladení cílených otázek. V následné krátké reflexi byly účastníky pojmenovány faktory ovlivňující vzájemnou komunikaci.
Následovala větší konstrukční aktivita uřčená pro identifikaci jednotlivců v rámci týmu. Skupina plnila společně úkol, jehož cílem bylo vyzvednutí cílových předmětů z vymezené zóny. Tento úkol se skupině nepodařilo ve stanoveném limitu dokončit. V následné reflexi, která proběhla po obědě, si účastníci pomocí formulářů určili, v jaké týmové roli v rámci aktivity pracovali. Formulář tvořil úvod k vlastní identifikaci v týmu –„jak já vnímám svoji roli“.
V další aktivitě byla zaměřena pozornost účastníků od své role ve skupině, k vnímání rolí ostatních spolupracovníků. Aktivitu „Deminování“ plnila opět celá skupina společně jako týmový úkol. Byl dán prostor pro využití zkušeností z předcházející aktivity. Po aktivitě proběhla reflexe s cílem zmenšit slepou skvrnu toho, co o sobě víme v rámci rolí ve skupině. Účastníci si poskytli formou anonymní zpětné vazby informace, v jaké roli se vzájemně v rámci aktivity vnímali.
Další program opustil zaměření na jednotlivce, jejich role ve skupině a zaměřil se na tým jako celek. V aktivitě „Barevná strategie“ si vyzkoušeli účastníci rozdělení do několika týmů, zda jsou schopni nalézt možnosti spolupráce ve zdánlivě soutěžním prostředí. V rámci reflexe, která proběhla před večerním programem, byla aktivita rozebrána a byly pojmenovány hlavní faktory, které ovlivnily průběh spolupráce při aktivitě.
Večerní program tvořila aktivita „Suroviny“, která navazovala na téma společných cílů v rámci spolupráce v týmu. V rámci obchodní simulace byly vytvořeny situace, které umožňovali vzájemnou spolupráci a komunikaci na mnoha úrovních.
Závěr kurzu tvořila reflexe absolvovaných aktivit a jejich přínosu z hlediska propojení praxe a znalostí získaných na kurzu. Byly shrnuty nejdůležitější poznatky z celého kurzu do pravidel definovaných samotnými účastníky (viz. příloha).
Cíle prvního dne
- Sebepoznání a lepší poznání druhých
- Vzájemné lepší poznání z hlediska týmové spolupráce
- Identifikace týmových rolí ve skupině
Stáhněte si celou zprávu z prvního dne semináře (172 KB, PDF)
Druhý den
Cíle druhého dne
- Týmová komunikace
- Seznámení s riziky skupinových norem
- Relaxace aktivní formou
Dopolední program začal formou dvou icebreakerových aktivit, z nichž druhá tvořila úvod k tématu skupinových norem. Pro jasnou představu o individuálním zařazení do různých skupin byla využita aktivita „Skupinové dělení“. V rámci krátkého seznámení s riziky negativních skupinových norem, proběhla ukázka formou komunikační aktivity, na níž se demonstrovalo, jaké dopady z hlediska interpersonální komunikace mohou tyto normy mít.
Následovala týmová aktivita „Křížovka“, ve které si účastníci ověřili své dovednosti z hlediska práce s informacemi. V jejím průběhu pracovala skupina rozdělená na několik menších týmů. Aktivita stavěla před týmy nutnost řešit rozdělení rolí, efektivní práci s časem a práci s informacemi. Týmy řešily během aktivity různé úkoly související s úspěšným řešením „Křížovky“, což vyžadovalo efektivní týmovou spolupráci na mnoha různých úrovních. Úspěšnějším se v konečném řešení úkolu stal tým, který dokázal eliminovat vznik chyb svým systematickým postupem práce s informacemi.
V první odpolední části programu proběhla aktivita „Zoom“, která se zaměřovala na využívání zpětné vazby v komunikaci a opět prověřovala schopnost skupiny efektivně pracovat s informacemi. Aktivita kladla maximální důraz na vzájemné sdílení informací a jejich ověřování v rámci procesu řešení. Skupina zvládla úkol zdárně dokončit ve stanoveném limitu.
Další dvě menší outdoorové aktivity směřovaly ke schopnosti skupiny dojít ke společnému řešení a shodě v postupu. Aktivity plnila skupina rozdělena na dva týmy, z nichž jeden tým byl v řešení úspěšnější.
Jako poslední závěrečnou aktivitu skupina řešila stavbu „Mostu“, při které spolupracovala skupina na jednom projektu, ale zároveň byla rozdělena na několik samostatných týmů. Výsledek tvořil funkční model mostu, po kterém přejelo auto ovládané jedním z účastníků.
Stáhněte si celou zprávu z druhého dne včetně hodnocení lektora a účastníků (168 KB, PDF)